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以细心抓班级管理,用爱心促学生提高

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  • 发布日期:2018-07-03
小学低年级工作是一项很繁杂的工作,每个班主任或任课老师都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。说其“重要” ,是因为这个年级是起始年级,我们将为孩子的终生发展奠基;说其“光荣”,是因为一个个几乎空白的小脑袋就要在我们的带领之下变得充实而饱满。所以这个阶段的班主任就需要更加用心更加细心地去发现班级中的问题、发现孩子们的点滴变化,用一颗饱含深情的心,像对待自己的孩子一样去关心他们、爱护他们、教育他们,使他们在人生的海洋中永不偏离正确的航道。通过带这一年半时间的一年级班主任我总结了七项心得分享给大家。
        一、班规纪律要制定   带小学一年级辛苦,其中第一个月又是这一学期中最辛苦的,这一个月班主任工作开展的好坏基本上决定了以后班级管理的方向。因此,开学之初,我觉得一定要做好四件事。第一,与学生和家长见好第一面。通过介绍,了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况,第二,在尽短的时间内记住每个学生的名字。第三,留心观察学生,逐个了解他们第四,加强常规教育。如:上课要注意些什么?文具盒摆在哪里,书摆在哪里?在学校里哪些地方可以去,哪些地方不能去,哪些活动可以玩,哪些不能玩„„等等让学生一上学就知道哪些事应该做,哪些事不应该做。
        二、学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依,并分项由专人负责,班级各项事务承包到人,谁负责关教室前面的灯,谁负责关后面的灯,谁负责摆扫帚,谁负责倒垃圾桶······各项事务都是专人负责。  由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,不能操之过急.
         三、教育家苏霍姆林斯基说过:“生命既是一种强大的生命力,同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品,有时只消一句冷酷无情的话,就足以扯断一根纤细的生命线。”小学生的心是稚弱的,如果老师说话不考虑后果,不讲求方法,就极易伤害他们的自尊心和自信心,以至于影响他的一生。所以小学生更需要理解、需要宽容。另外,一年级的小学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事,犯错误。对此,班主任老师要能理解,人非圣贤,孰能无过?更何况是一群单纯的孩子呢?当他们犯错误时,班主任老师不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,应该对他们犯错误的具体情况动之以情,晓之以理,有针对性地进行思想教育,相信他们才能达到最佳的教育效果。
         四、班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因 此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到,自己就做到每节课提前到教室。要求学生做操规范,自己做操就先要做到认真。
         五、勤表扬,批评指责尽量少 “不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:①要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。②延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。  说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。
         六、抓优点,每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。从闪光点着手,在班上表扬了某个学生。让他的闪光点在同学面前得到肯定,看着他那想笑又强咬着嘴唇的样子,我相信他已经开始进步了。自此以后,我常找他谈心,经常 鼓励他,帮助他走上正确的轨道。是啊,真正自暴自弃的学生是没有的,只要我们──老师,不抛弃学生,学生是不会自我抛弃的。现在,我清楚地意识到,与其说是我的鼓励使某些学生获得了进步,倒不如说是学生的进步鼓励了我,使我对教育转变那些暂时后进的学生充满了信心!“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
        七、人不同,教育方式换换招  当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。而更多的孩子是听话加淘气兼而有之的,听话的时候聪明乖巧,很惹人爱,淘气的时候经和你唱起反调夜让人头疼。所以要始终保持一颗年轻充满激情爱心的心。
      总之,小学低年级工作是一项很繁杂的工作,我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,因势利导,一定会到达令人满意的效果。
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