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教学感悟

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  • 发布日期:2018-07-03
我主修化学教育,但毕业以后我选择了其他行业,而非教育事业。理由:整天呆在学校,枯燥乏味没意思。但后来又因家庭缘故,我又来到了学校,来到了这片无忧无虑的净土。
    从事教育行业三年以来,我的进步很大,是学校给予了我展示自我的舞台和大力支持,同时也增添了我的信心和勇气,让我敢于尝试,敢于挑战自我。在此,我要谢谢学校对我的大力栽培!
    以前我的教学模式是满堂灌,但它只适合听话乖巧的学生,他们能够听进去;再者又以互帮形式,小组讨论的形式展开过,但这又造就了一批东郭先生,滥竽充数,效果也不是很好。为了克服以上缺点,我决定用以下方法来展开下学期的教程:
    一、导学。让学生通览课本借助材料了解各章节基本知识体系,熟悉基本框架,在自主学习中培养孩子发现问题的能力。那接下来怎么办呢?学数学的目的本身就是发现问题,解决问题。那么现在问题的本身就是如何解决问题:途径一:让学生利用手中资料,走读生也可利用多媒体进行查阅解析,以最大程度满足学生的学习需要,这样既提高了学习效率也保证了学习质量。当然利用多媒体时,若孩子自觉性差,家长和老师必须做好引导,监督工作。途径二:学习数学是为了更好的服务生活,特别是中小学阶段的教程,老师要尽可能创造些与现实有关的情境,引导学生去模拟、讨论,再结合有关材料去理解记忆,这样既激发了学生学习的兴趣,又劳逸结合提高了学习效率,从另一方面讲还改变了学生死学的教育误区,何乐而不为呢?途径三:多媒体的应用。我们在上学时代都厌烦了课本,现在都二十一世纪了,为什么不让孩子在网络的世界里遨游呢?在对网上提供的多种资源进行统计分析和对学生学习需求的调查分析的基础上,对课本文字教材、网上文字辅导,进行优化组合,做成电子教案,这样既调动了孩子的注意力,还增大了课堂容量,更有效的解决了仅用语言难以解决的抽象问题。
    二、爱心。其一:良好的学习环境,只有以上引导仅仅是不行的,爱心在教育事业上显得尤为重要,教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。它可以把师生关系转化为亲朋关系,可以架起一座通往学生心灵深处的桥梁。所以我们应该用爱心去温暖学生,包容学生,重视与学生进行思想交流,了解学生的喜好、困难,做到充分地了解学生、理解学生、尊重学生。同时还得严格要求学生。老师的爱不同于父母的爱,每一个好的、差的学生我们都要爱;但它又是有原则的,不能迁就学生,爱就要从学生全面发展的角度将爱与严格要求结合起来,引导他们健康成长。其次:对学生要进行赏识教育,让学生在快乐中学习成长,不能一味的批评学生,要多看学生的长处,这就要求我们老师有爱心的同时还要有耐心。我们成年人还有缺点呢更何况孩子。不管是学习差,还是品质不好,都不是一时半会儿能改变的。“冰冻三尺非一日之寒”,要想改变必须有爱心和耐心,如果这两点都没有何谈改变?精诚所至,金石为开,我们只有拿着爱心这把金钥匙以心换心,以情换情,以人格塑造人格,真正影响学生。
    只有在爱心和耐心的支持下,才会有多种方法的充分发挥。下学期即将开始了,我相信只要自己足够努力,只要方法得当,再加上我们的爱心、责任心。我们的旅途一定不会乏味!
     让我们共同期待吧!
                                                                                               周文姬
 
                                                                                   二零一四年一月三十日
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